semana 3. MAPA MENTAL

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes.

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.

Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas especiales pueden representar monumentos o ideas especialmente importantes.

Por otra parte trabajamos el siguiente cuadro donde tomamos los aspectos mas importantes de la lectura

MENSAJE	CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE QUE LO GENERA
“Este es un lugar agradable, en el que puedes explorar, sentirte seguro y aprender”	Debe ser un aula totalmente adecuada y llamativa, es decir debe generar la atención necesaria para que les interesen a los alumnos, ya que si el material didáctico, es realmente atractivo observaremos que esto si influye en el proceso de aprendizaje.
“Tú perteneces aquí”	Primeramente se debe de generar la confianza entre el alumno y el profesor docente, al igual que con todos sus compañeros, ya que para hacerlo sentir en libertad de expresarse al 100%, de igual manera debemos de establecerle dentro del aula de clase un espacio  que sea totalmente considerado como personal, en el cual debe de colocar, sus objetos de trabajo.
“Este es un lugar en el que puedes sentirte confiado”	Realmente lo que debe de realizar un profesor al principio de las clases, realizar un comunicado en el que  dará a  conocer todas las actividades que se gestaran durante el día, al igual que secuencia, para que posteriormente deba de respetar el orden y ser exhibido de forma que todos los alumnos puedan leerlo fácilmente, así como un practicable acceso a los diferentes materiales los cuales estarán organizados y marcados para que todos puedan tomarlos.
“Puedes hacer muchas cosas en forma autónoma y ser independiente”	Todos los materiales que deban de seleccionar, debido al interés de los alumnos, deben de almacenarse en las estructuras escolares proporcionados de acuerdo  al tamaño de los educandos, los cuales deben de estar organizados de manera lógica, ya que los  recipientes en los que se depositan los materiales están debidamente.
“Este es un lugar seguro para explorar y poner a prueba tus ideas”	Dichamente debe ser un lugar seguro toda la totalidad de la institución principalmente los salones, ya que es el mejor lugar para explotar sus ideales y experiencia de aprendizaje ya que efectivamente se cuenta con los materiales y  espacios necesarios.